ENFANT . ADO. PARENT
Avec les enfants, mes principaux outils sont l'observation, la parole, le jeu, le dessin. Au delà de leur dimension ludique, le dessin et le jeu facilitent l'expression de l'enfant: ils permettent de mettre en scène ce qui est difficile à dire, de libérer la parole et d'exprimer des émotions parfois complexes.
Ces médiations constituent de véritables supports de communication et sont particulièrement précieuses lorsque les mots ne sont pas encore accessibles ou restent difficilement verbalisables. L'observation attentive de l'enfant, tant dans ses productions que dans sa relation, constitue un axe central de mon travail clinique.
Avec les adolescents, la parole demeure l'outil principal. Elle est toujours accueillie dans une démarche visant à analyser le fonctionnement propre de l'adolescent et à comprendre ce qu'il traverse. Mes interventions s'inscrivent dans l'objectif de l'aider à mobiliser ses ressources internes et externes, afin de lui permettre d'avancer et de se sentir mieux.
Au travers d'une écoute bienveillante, j'accompagne les parents dans leur questionnement et les aide à prendre du recul sur le fonctionnement de leur enfant. L'objectif est de leur permettre d'identifier et de mobiliser leurs compétences afin de soutenir au mieux leur enfant.
Je propose également un espace de réflexion aux parents qui souhaitent être accompagnés dans leur rôle, soutenir leur compétences, renouer le dialogue avec leur enfant.